皇冠赌场:掌门1对1 探索教育扶贫新模式
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2018-10-04 01:40

  推出“掌门在线支教计划”等三大公益项目,预计2020年将AI系统应用在支教活动中

  一根网线、一台电脑、一批经验丰富的线上师资……在秦巴山系的秦岭余脉,河南卢氏县一部分小学、初中的孩子们,通过在线课堂,连接大山外来自一线携手中国儿童少年基金会发起的“守护贫困孩子的安全”项目正式落地,卢氏县为首个启动地,掌门1对1的支教老师通过在线学堂为学生们授课,辅助当地教学。

  近年来,伴随着互联网技术的发展,教育扶贫的模式也在不断迭代。作为一家在线借力互联网,从输送网络精品课程到开展线上支教,秉承着让“优秀的人影响更多人变得优秀”的初心,不断探索教育扶贫新模式。

  一个多月前,掌门1对1创始人兼CEO张翼正式对外宣布,启动大型公益项目——“掌门灯塔计划”。张翼表示:“‘掌门灯塔计划’是掌门1对1发展战略中的重要一环,我们所具备的产品、技术、教研等前沿资源将优先应用于‘掌门灯塔计划’中。”

  将公益摆在如此重要的战略高度,并非所谓的品牌行为。实际上,自掌门1对1创立之初,公益就成为企业发展不可分割的一部分。

  2014年,在拿到青松基金天使轮投资后,积累了5年线下辅导培训班经验的掌门1对1将业务范围扩展到全国,并着手布局在线辅导。也正是因为这次转型,掌门1对1与互联网公益有了一次亲密接触。

  “我们刚开始做在线时,遇到一些学生,他们没有支付能力,但却很希望能够跟着老师继续学习,而掌门1对1的老师也主动提出愿意拿较低的补贴来做这件事,小范围的线上‘支教’随即开展了起来。”张翼回忆,自那时起,陆续不断有老师加入线上“支教”队伍,为学生提供小范围辅导。

  尝试了几年后,张翼觉得这种模式行得通。“互联网‘大规模、可复制’的特性,让更多优质教育资源被共享。能否借助互联网,挖掘更新颖的教育扶贫形式,开展更大规模的、持续性的公益性活动?”张翼带领团队开始了探索。

  掌门1对1关注到,近年来,皇冠赌场:儿童安全问题频发,而贫困地区多为留守儿童,孩子们的教育和安全问题均不可忽视。“内部讨论后,我们认为最直接有效的途径,就是与经验丰富的公益机构进行合作。”最终,在儿基会的推荐及帮助下,掌门1对1结缘卢氏县。“卢氏县是592个国家级贫困县之一,该地区十分重视教育,但教育资源匮乏,一些课程很难开展。”中国儿童少年基金会吉光专项基金副主任黄宁说。

  卢氏县一所中学校长的一句话让张翼印象深刻:“能开好车不一定能够文明开车。”这也与张翼不谋而合。“扶贫必扶智,先解决贫困地区的教育问题,才能真正扶贫。除了注重提升孩子的学科能力外,我们跟学校都更关注学生的综合素质培养。”

  几天的实地走访,给张翼带来不小的触动。虽然县政府单位依旧在沿用了几十年的土坯房里办公,但学校的硬件设施,小到桌椅板凳大到教学楼,都是配备得最好的。同时,卢氏县对于教育的重视度,也更加坚定了张翼做这件事的决心。

  由于不同学校的教学情况和诉求差别大,实际开展过程并没有想象中简单。“有的学校缺音乐、美术老师,有的学校希望多安排动手的课程……”张翼介绍,除了设置一些普适性的课程外,还会根据不同学校的需求匹配相应的个性化课程。张翼认为,教育企业开展公益,一定要聆听帮扶对象的实际需求,因材施教、因地制宜。

  除捐赠安全教育图书、儿童安全暖杯等物资外,经过调研,掌门1对1决定捐赠适用于远程支教的电子设备,以及用于缓解当地师资压力的支教课时,内容涵盖学科课程和素质教育。李韵介绍,目前,设备及软件已安装调试完毕,此次接受捐赠的三所学校将逐步推行线上课程。

  今年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出推进网络条件下的精准扶智。引导教育发达地区与薄弱地区通过信息化实现结对帮扶,以专递课堂、名校网络课堂等方式,实现“互联网+”条件下的区域教育资源均衡配置,缓解教育数字鸿沟问题,实现公平而有质量的教育。

  在张翼看来,科技发展极大地推动了教育资源均衡发展。除了在卢氏县开展的“守护贫困孩子的安全”活动外,掌门1对1在教育公益上还有更多探索。今年7月起,掌门1对1发起了“掌门在线所学校的所有孩子捐助了1学期的在线精品课程;牵手华东师范大学开展教育扶贫“云裳”计划,组织大学生支教队伍进入新疆开展夏令营,并在夏令营结束后,继续利用掌门1对1的上课系统进行线上支教……这三大公益项目共同组成了首期“掌门灯塔计划”。

  张翼说,这只是掌门1对1教育扶贫的开始。“目前,我们通过搭建平台,解决了优质资源共享的问题,未来随着合作深化,希望能针对学校、学生特点匹配更加个性化的课程或解决方案,迈入教育扶贫的智能化阶段。”张翼预计,1年内能够实现从资源共享到智能化转变。

  在张翼的办公室里,挂着一张电子版的中国地图。每当远方有学生通过掌门1对1上课的时候,其所在的位置就会亮起一颗星。“开始只有东部沿海能亮起点点星光,现在几乎整个东部中部,北边南边,都亮满了星星。”

  随着掌门1对1公益计划的逐步落地,张翼希望,“未来,星星能够点亮全中国,甚至点亮全世界。”

  1 在教育扶贫工作中,什么时候是你认为最艰难的时候?能够坚持下去的原因是什么?

  掌门1对1创始人兼CEO张翼:在实地走访过程中,发现各个学校面临着不同的现实困难。有的学校硬件设施落后,难以开展线上支教,而线下支教又很难持续。需要企业和学校彼此充分了解,平衡多方面的问题。相信随着教育公益不断升级,这些都将得到解决。

  掌门1对1公益项目负责人李韵:最艰难的时候远程支教这种形式无法被普遍接受。掌门1对1此前去一些困难地区的学校沟通远程支教,但由于当时的网络普及度,以及人们的接受程度,一些学校显得十分谨慎,毕竟涉及教育、涉及孩子。后期随着公益项目落地,相信人们对于远程支教的态度会有很大程度的改变。

  张翼:因为我们的帮助,孩子有了改变和成长;也因为优秀的人影响了更多人变得更加优秀,这是我在教育扶贫中最大的快乐。

  记得我第一次出席上海市高中生某创客比赛,高中生参赛者们举手投足间流露着超越年龄的成熟和自信,让作为观众的我啧啧称赞,他们就像是大学毕业了两年一样。而在我的家乡汕头,以及其他一些教育资源相对匮乏的地区,学生变成这样可能真得到毕业两年后。当时我就在想,如果能够通过互联网手段,将优质教育资源输送到相对落后的城市,让孩子们更多地接触和了解外面的世界,对于教育企业和教育工作者来说是十分有意义的。

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